教研活动|守正创新促改革 提质增效育人才

—— 人文与外国语学院英语专业召开课程教学改革专题研讨会

为深入推进英语专业课程教学改革，优化考核评价体系，全面提升人才培养质量， 3月 18日，人文与外国语学院英语专业在7407教室召开课程教学改革专题研讨，英语专业全体教师参会，会议由高年级教研室主任陈琳主持。

本次教研活动以“守正创新・提质增效”为主题，聚焦新时代复合型外语人才培养需求，针对传统考试方式单一、评价维度局限、评分标准不够科学等问题展开深度研讨。会议旨在凝聚共识，探索从“知识传授”向“素养培育”的根本性转变路径。

在经验分享环节，《英国文学史及选读》课程组教师秦中书分享了该门课程的改革思路。针对课程知识点繁杂、学生阅读兴趣不足、考核方式传统等痛点，提出知识图谱化、考核过程化、教学项目化、资源数字化的改革路径，将阶段性测试、诗歌背诵、戏剧表演、文学评述、话题讨论等多元形式纳入考核，替代单一终结性笔试，同时融入中西文化对比，着力培养学生文学素养、批判性思维与跨文化交际能力。《基础教育课程改革》课程邀请校外专家联合授课，同时针对课程重理论、轻实践、考核脱离中小学教学实际的问题，摒弃单一笔试模式，将教案设计、模拟试讲、教学反思等实践环节纳入全过程考核。《英语口语》课程则针对表达应用不足、考核标准模糊的痛点，采用场景化、过程化考核模式，把日常对话、即兴演讲、情景交际等实战表现纳入评价，细化评分维度，全面提升学生口语应用与交际能力。

（研讨会现场）

随后，全体教师围绕“多元化考试方式设计”“科学评分标准制定”两大核心议题集中讨论。各组结合所授课程特点，就过程性考核、项目式评估、多元化评价、能力导向评价等内容交流思路、凝聚共识，为各课程考核改革提供具体可行的实施路径。

此次教研活动紧扣教学痛点、聚焦改革实效，进一步明晰了英语专业课程考核改革方向。未来，学院将持续推动改革方案在各类课程中的落地实施，并计划建立教学案例库、组织跨教研室联合备课，以实现经验共享与改革迭代升级，最终服务于学校教育教学高质量发展的总体目标。

撰稿人：陈琳