​钓鱼城民间文化研究科普基地简介
日期:2026-05-11  作者: 来源:  浏览量:1

钓鱼城民间文化研究科普基地简介

一、基地概况

钓鱼城民间文化研究科普基地是经重庆市合川区社会科学界联合会正式批准设立的区级社会科学普及基地,依托重庆人文科技学院人文与外国语学院建设运行,基地负责人为毕然教授。2023年11月,合川区社科联主席彭春洪携区社科联智库专家组莅临重庆人文科技学院,对基地建设进行现场评估评审,专家组经过严格审核,一致认定基地具备建站条件。2024年4月10日,合川区社科联正式为基地授牌,授牌仪式在重庆人文科技学院举行,标志着钓鱼城民间文化研究科普基地正式落户重庆人文科技学院。授牌仪式上,合川区社科联同步在学院设立“钓鱼城民间文化研究科普基地大学生志愿服务站”,为大学生参与社会实践和产教融合提供了有力支持。

钓鱼城作为具有七百余年深厚历史底蕴的英雄之城,是重庆重要的文化名片。基地以扎根钓鱼城深厚历史土壤的民间文化为研究对象,立足学院在文学、语言学、传播学等领域的学科优势,致力于民间文学的搜集整理、地域文化的学术挖掘以及创意写作的实践创作,旨在凝聚专业力量,提升教师文化研究及科普教育水平,服务区域文化建设和地方经济社会发展。

 

二、目标定位

基地秉持以下核心使命:

学术研究:以钓鱼城民间文化为研究主体,深入挖掘民间文学、民俗文化、历史传说等资源,产出一批高质量研究成果,为钓鱼城申报世界文化遗产提供学术支撑,增强重庆地域文化的学术影响力。

科普教育:依托社科普及平台,面向校内外开展形式多样的文化科普活动,向公众传播钓鱼城优秀传统文化,提升民众文化素养,使钓鱼城的精神文化内涵辐射重庆、西南乃至全国。

人才培养:坚持“知行合一”的教育理念,将科研与教学深度融合,以师生共建、共研的方式开展教学实践,为学生开拓学术视野,提高学生文化研究、写作表达与创意创新的综合能力。

社会服务:以校地深度合作为纽带,面向政府、企业和社会机构提供文化咨询服务,推动校地产学研协同发展,提升学院服务地方经济社会发展的能力。

 

三、研究方向

基地围绕钓鱼城民间文化与地域文化传承,设立以下主要研究方向:

民间文学与口头传统研究:开展钓鱼城及合川地区的民间故事、歌谣、谚语、传说等口头文学的田野调查、整理与研究,构建地域民间文学档案资源库。

地域文化保护与传承研究:研究钓鱼城历史文化的当代价值、文化符号的现代转化、非物质文化遗产的保护与活化利用等课题,推动钓鱼城文化从“石头与城墙”走向“立体文化地图”,服务合川区“串珠成链”的文化发展战略。

创意写作与文化传播研究:以创意写作为方法论,通过文学创作、影视剧本、文案策划等多元形式,活化钓鱼城文化资源,推动地域文化的创意表达与现代传播。

语言与文化传播研究:立足学院外语与翻译学科优势,探索地域文化对外传播的策略与路径,助力钓鱼城文化走向更广阔的舞台。

 

四、平台建设与特色活动

基地自成立以来,积极开展形式多样的科研与科普活动:

与合川区社科联、合川区图书馆、文化馆、美术馆等单位建立常态合作机制,联合举办“玉不琢,不成器”阅读分享等科普活动。

基地负责人毕然教授领衔的“琢玉领读计划”长期聚焦边疆地区少年儿童阅读帮扶,迄今已开展公益领读活动110场,并于2025年荣获教育部“典耀中华,名师优读”创新实践二等奖。

先后赴云南、新疆等地开展少数民族少年儿童的国语阅读与写作调研及多场读书分享讲座活动,并在重庆图书馆、合川区图书馆举办多场公益科普讲座,累计受众千余人。

组织开展大学生文化志愿服务,寒暑假期间深入合川及周边地区开展民俗文化田野调查活动,引导学生参与文化传承的社会实践。

 

五、负责人简介

基地负责人毕然,教授,中国作家协会会员,重庆合川区作家协会副主席,合川区社科联智库专家。曾任鲁迅文学院第20届青年作家高级研修班学员。长期致力于儿童文学创作与创意写作教学研究,已出版个人专著60余部,发表文学作品约600万字,作品被译为英文、维吾尔文、哈萨克文、蒙古文等多种文字,多次入选国家新闻出版署农家书屋重点出版物,并获国家出版基金。主编、参编教材多部,主持重庆市社会科学规划科普项目等课题,在创意写作与地方文化融合研究方面积累了丰富经验。

 

六、发展愿景

展望未来,钓鱼城民间文化研究科普基地将继续以钓鱼城民间文化研究为核心,围绕合川区丰富的民间文学资源与地域文化底蕴开展系统性研究,推出一批具有学术价值与社会影响力的研究成果。基地将持续深化校地合作,加强与合川区社科联、地方文化机构的协同联动,拓宽科普教育载体,创新文化传播方式,努力打造成为区域内具有影响力的民间文化研究和科普教育平台,为钓鱼城申遗、合川文化强区建设以及巴蜀文化旅游走廊构建贡献力量。同时,基地将不断探索“产学研”一体化发展模式,以科研反哺教学,以实践促进人才培养,在服务地方经济文化建设的同时,推动学院学科建设与人才培养质量全面提升。

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