【教研活动】教研聚力・跨界赋能｜人文与外国语学院开展跨专业联合教研暨教学赛事经验分享会

为打破专业壁垒、凝聚教研合力，促进不同学科教师教学经验互融互通，助力教师在教学赛事中提质增效、争创佳绩，5 月 13 日，人文与外国语学院在宏识楼 7208 教室举办跨专业联合教研暨 “教研聚力・以赛赋能” 赛事经验交流分享会。本次会议由教研室主任张大海主持，特邀王潇、叶春、龚思瑜三位深耕不同教学领域的骨干教师分享实战经验，专业英语教研室、公共外语教学部、现当代文学教研室跨专业全体教师齐聚一堂，共探教学赛事备赛路径，共话跨学科教研融合新思路。

（王潇老师分享教创赛经验）

王潇围绕高校教师教学创新大赛（教创赛）备赛展开分享。他从赛事架构、赛道设置入手，讲解创新报告撰写、课堂实录设计、现场汇报呈现等环节要点。他强调：创新报告需紧扣六大板块、形成逻辑闭环；课堂实录要突出“以学生为中心”，优化导航条设计、把控师生互动；现场汇报需反复打磨原创内容、精准控制时长。

（叶春老师分享教学比赛经验）

叶春聚焦外教社杯教学大赛，以“破、磨、练”三字概括备赛要点。“破”即打破固有思维，摒弃内容堆砌，聚焦单一教学主线，凸显思政融合与育人价值；“磨”即反复打磨教学设计、课件与语言表达；“练”即强化课堂互动演练与临场应变训练，贴合真实学情设计互动任务。

（龚思瑜老师分享教学比赛经验）

龚思瑜以自身参赛课件为实例，分享教学比赛课件设计与课堂呈现经验。她复盘课件从内容繁杂到框架化优化的全过程，强调金字塔结构在课件设计、限时备课中的核心作用。

跨专业研讨交流环节气氛热烈、思维碰撞活跃。参会教师跨越英语、文学等专业边界，立足各自教学实践与备赛痛点，围绕教创赛创新报告逻辑打磨、数字人教学应用边界、跨学科课件框架优化、AI 图表生成技巧等重难点问题，深入交流困惑、共享思路，真正实现了 “不同专业同研讨、不同经验共成长” 的联合教研目标。

（张大海做总结）

张大海在总结发言中充分肯定本次跨专业联合教研的价值与成效。他肯定了三位教师的分享，认为其内容实用且有针对性，有效解答了备赛痛点难点。他指出，当前教学赛事已转向综合能力竞争，AI赋能、逻辑闭环、思政融入是核心加分项，希望参会教师借鉴经验、以赛促教。

此次跨专业联合教研暨赛事经验分享会，是人文与外国语学院推动跨学科教研融合、赋能教师专业成长的重要举措。活动搭建了跨专业教学经验共享平台，有效激发了不同学科教师投身教学创新、深耕课堂教学的热情。未来，学院将持续聚焦教师综合能力提升，常态化开展跨专业、跨教研室联合教研活动，推动学科间教学理念互通、方法互融、成果共享，助力学院整体教学质量再上新台阶。

撰稿人：张大海